一直以来,人们对托班教育缺乏理论和实践的认识,通常将托班教育视为幼儿教育的简化,认为只要将幼儿园的教学内容加以简单化就可以在托班进行教学,同时只要将孩子照顾周到就是托班教育的所有,缺乏对托班教育全方位的计划和思考。笔者试图从当前的现状出发,对托班教育的提出几点个人的观点和思考。

  一、关于环境创设和玩具的提供

  托班孩子在进入幼儿园以前,刚从爬行过渡到独自走路,离开温馨的家庭对于他们来说无疑是紧接着断奶以后的又一次“断奶”,此时,一个好的环境也就显得尤为重要。

  1.托班的环境要做到家庭化、生活化。因为孩子离开家庭以后,失去了家庭的呵护,也就失去了最基本的安全感,这就需要我们为孩子创设一个类似于家庭的、非常生活化的环境,让他们在托儿所找到一种家的感觉。活动室和午睡室的墙面可以用色彩温和墙纸或墙布,护墙最好用软包,可以保证孩子的安全;在孩子活动的区域可以铺地毯或能经常清洗的泡沫软垫,上面还有许多柔软的靠垫,孩子们能在上面自由地滚爬、休息。

  2.将“家庭”儿童化。英特尔处理器漏洞合一彩票欢乐喜剧人神级彩票幼儿园毕竟不同于家庭,郭京飞评论道歉亚瑟王这是专门为孩子生活、活动而创设的空间,这里的一切全是为了孩子。教师在设置环境时,要将这个“家庭”加以儿童化,活动室的色彩应避免用那些我们成人喜爱的或非常刺激的颜色,可以选用漂亮、柔和的色彩;我们可以在墙面挂上孩子喜爱的小挂件,如:小木偶、毛毛熊、风铃等;各种软性玩具尽量要多,到处都可以放置一些,孩子们随时都能玩;另外,最好开辟一块能让孩子们随意涂画、粘贴的墙面,因为信手涂鸦是该年龄段孩子的特性,我们要让孩子们在家不允许做的事在托儿所能随意地做,没有大人地责怪,只有老师的赞许和拥抱。合一彩票神级彩票 同时玩具要放置在便于孩子取放并能保证孩子安全的位置。

  二.关于教师的角色定位

  1.教师是孩子的“白天妈妈”。合一彩票神级彩票我们常用“老师象妈妈”来形容幼儿园老师,现在的托儿所老师也基本上将自己的角色定位成“可亲可爱的妈妈”,合一彩票神级彩票这样的教师角色定位有它的合理性,孩子在离开妈妈之后依然得到“妈妈”的庇护,合一彩票神级彩票依然能感受到来自妈妈的温暖。

  2.教师更应是孩子们的玩伴。合一彩票神级彩票这个年龄的孩子对其它孩子充满好奇,合一彩票神级彩票他们的友谊也开始慢慢地萌发,然而他们缺乏与人交往的经验,此时,教师若以玩伴的身份出现在孩子中间,教师可以根据孩子交往的情况对孩子进行适时、适量的干预,让孩子模仿交往行为,这种模仿对于婴儿来说比教师的说教更有效。

 

  (文章来源:中国德培教育研究院 马金凤)